Pengembangan Media Komik Digital untuk Literasi Sains pada Pembelajaran IPAS Kelas 5 di MI Al-Washliyah Perbutulan
DOI:
https://doi.org/10.64690/jakap.v1i2.207Keywords:
Digital Comics, Science Literascy, IPAS, Learning MediaAbstract
This study intends to create digital comic resources to enhance scientific understanding among fifth-grade learners at MI Al-Washliyah Perbutulan. The motivation behind this research stems from students' enthusiasm for science literacy and the insufficient availability of varied media, particularly digital options. The methodology followed is Research and Development (RandD) using the ADDIE development framework, which includes five phases: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Data collection tools include validation surveys from experts, student feedback, and assessments of science literacy through pretests and posttests. Findings indicated that the digital comic resources produced were deemed valid with ratings of 97% from media specialists, 97% from subject matter specialists, and 75% from language experts. The comics’ practicality was rated at 88%, classified as practical for educational purposes, and they proved effective in enhancing students' scientific literacy, demonstrated by a 0. 66 increase in the N-Gain score, which is considered quite effective. These materials were created using digital platforms like Pixton and Canva, making them easily accessible and engaging for students. Therefore, digital comics are appropriate as a technology-driven educational resource to boost scientific literacy in elementary education.
Downloads
References
Aini, K., Rosidi, I., Muharrami, L. K., Hidayati, Y., & Wulandari, A. Y. R. (2023). Uji kelayakan media pembelajaran Videoscribe berbasis animation drawing menggunakan model ADDIE pada materi pencemaran lingkungan. Natural Science Education Research, 6(1), 112–121. https://doi.org/10.21107/nser.v6i1.11527
Anggraeni. (2023). Asesmen kompetensi minimum literasi membaca siswa di SD Negeri 09 Merangkai. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 9(1), 313–325. https://doi.org/10.30605/onoma.v9i1.2355
Dewi, A. C., & Saputra, E. E. (2025). The Influence Of Digital Comic-Based Instructional Media On Students' Narrative Text Writing Skills At SMP Muhammadiyah Rappang. IJORER: International Journal of Recent Educational Research, 6(3), 890-903.
Ditriguna, I. N. A. K., Sudiana, I. N., & Suastra, I. W. (2023). Media komik digital dengan aplikasi Comic Life untuk meningkatkan literasi sains kelas VI. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 7(3), 416–424. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i3.60470
Fadhillah, M., Asbari, M., & Octhaviani, E. M. (2024). Merdeka Belajar: Solusi revolusi pendidikan di Indonesia. Journal of Information Systems and Management, 10(2), 19–22. https://doi.org/10.30656/jm.v10i2.2371
Geneviene, G., & Harnoko, I. (2024). Perancangan komik edukasi Cosplay untuk generasi muda di Indonesia. Art and Design Journal, 9, 576–588.
Masrifa, A., Cahyan, A. R., & Hikmatul Fauziyah, D. (2023). Media interaktif pembelajaran IPAS. Media Interaktif Pembelajaran IPAS, 102 hlm.
Muhaimin, M. R., Ni’mah, N. U., & Listryanto, D. P. (2023). Peranan media pembelajaran komik terhadap kemampuan membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 399–405. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i1.814
Mutji, E., & Suoth, L. (2021). Literasi baca tulis pada kelas tinggi di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(1), 103–113. https://doi.org/10.38048/jipcb.v8i1.133
Philosophy, E., Anggreni, M., & Ariefka, R. (2025). Pengaruh penggunaan alat peraga pembentukan urine terhadap kemampuan literasi sains siswa SD. Alacrity: Journal of Education, 5(1), 428–436.
Purwanto, A., Widodo, W., Ipa, J., Matematika, F., Ilmu, D., Alam, P., & Surabaya, U. N. (2022). Analisa keefektifan komik edukasi terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa. Pensa E-Jurnal: Pendidikan Sains, 10(2), 208–213. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa
Rahayu, I. T., Pramuswari, M. F., Santya, M., Oktariani, R., & Fatimah, S. (2023). Analisis hasil pengaruh perkembangan IPTEK terhadap hasil belajar siswa SD/MI. Hypothesis: Multidisciplinary Journal of Social Sciences, 1(2), 97–110.
Ramdayani, F. S., Azis, S. A., & Akhir, M. (2024). Pengembangan media pembelajaran Sipakainga’ berbasis Android untuk meningkatkan kemampuan membaca, pemahaman, dan kemandirian belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 296–309. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1357
Ruiyat, S. A. (2024). Pengembangan media pembelajaran komik elektronik untuk pengenalan keselamatan kepada anak usia dini. Journal on Education, 6(2), 13161–13171.
Safitri, I. G., Sujana, A., & Aeni, A. N. (2023). Pengembangan BARCODI (Barcode Comic Digital) berorientasi penguasaan konsep siswa sekolah dasar pada materi fotosintesis. Lectura: Jurnal Pendidikan, 14(1), 111–125. https://doi.org/10.31849/lectura.v14i1.12539
Saputra, E. E., & Parisu, C. Z. L. (2024). PERAN KOMIK DIGITAL SEBAGAI MEDIA VISUAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Sultra Elementary School, 5(1), 41-53.
Sriyanto, S. P. (2024). Analisis kemampuan literasi sains siswa kelas IV berdasarkan indikator PISA 2015 pada MI di Kecamatan Pabelan tahun pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan, 10, 86–106.
Ummah, I., Saputra, E. E., Parisu, C. Z. L., & Wahyudi, A. V. (2022, December). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Belajar Berbasis Komik Digital. In Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, dan Pendidikan Dasar (SENSASEDA) (Vol. 2, pp. 19-24
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Oca Sakilah, Atikah Syamsi, Nur Atikoh (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- La Ode Ahmad Yusran, Peran Guru Pendidikan Jasmani dalam Meningkatkan Minat Belajar Renang Siswa di SDN 12 Konda , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 1 (2026)
- Ashari Usman, Kurikulum Sekolah Dasar sebagai Instrumen Pengembangan Kompetensi Peserta Didik , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 1 (2026)
- Rosmiati Ramli, Syawal Syawal, Muhammad Naim, The Implementation Of A Humanistic Islamic Education Curriculum In Developing Students’ Social Intelligence , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 3 (2026)
- Raziska Ibrahimi, Tria Marvida, Integrasi Kearifan Lokal dalam Materi IPS untuk Menumbuhkan Rasa Cinta Tanah Air pada Siswa SD Negeri 3 Kuala , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 3 (2025)
- Muh. Yasa, Efektivitas Permainan sebagai Metode Pelatihan Teknik Lompat Jauh , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025)
- Himmatut Thoyibah, Akbar Maulana Fakhruqi, Peran Pendidikan PAI dalam Meningkatkan Kesadaran Anak dan Remaja terhadap Perubahan Iklim , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025)
- Miftakhul Fahmy, Lu’luil Shilvia Muna Rosyidah, Bayu Dwi Pamungkas, Pembelajaran PAI sebagai Sarana Meningkatkan Kesejahteraan Jasmani, Mental, dan Spiritual Peserta Didik , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025)
- Sri Jumiaty Permatasari, Membangun Koneksi Sosial dan Emosional pada Anak Usia Dini , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025)
- Erwin Eka Saputra, Membangun Budaya Anti-Korupsi melalui Pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025)
- Saqjuddin Saqjuddin, Pendidikan Pancasila Inklusif di SD: Menyemai Toleransi dan Keberagaman melalui Kurikulum Merdeka , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025)
You may also start an advanced similarity search for this article.
.png)
