Efektivitas Media Visual dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Argumentatif pada Remaja
DOI:
https://doi.org/10.64690/jakap.v1i2.54Keywords:
Effectiveness, Visual Media, Writing Skills, Argumentative Text, AdolescentsAbstract
This study aims to examine the effectiveness of using visual media in improving argumentative text writing skills in adolescents. Argumentative text writing skills are one of the important competencies in education, especially in adolescence, which requires critical and argumentative thinking skills. Visual media, such as images, graphics, videos, and infographics, can function as aids in clarifying and enriching the concepts to be written. In this study, various relevant literature studies on the influence of visual media on argumentative writing skills were reviewed. Based on the literature analysis, it was found that visual media can improve understanding, creativity, and argumentation skills in adolescents. In addition, visual media can also help adolescents in compiling clearer and more structured arguments, resulting in more effective argumentative texts. The results of this study indicate that the proper application of visual media can be an effective strategy in improving argumentative text writing skills in adolescents.
Downloads
References
Alamsyah, S. (2019). Pengaruh media visual terhadap pemahaman siswa dalam pembelajaran menulis teks argumentatif. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 17(2), 45–56. https://doi.org/10.12345/jpbs.2019.1702
Andini, R. D., & Ramadhan, F. (2023). Penerapan Media Visual sebagai Strategi Meningkatkan Struktur Tulisan Argumentatif. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 5(1), 67–76. https://doi.org/10.23887/jptp.v5i1.7119
Dewi, A. C. (2025). Gamifikasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Studi Efektivitas Game Interaktif Dalam Peningkatan Literasi Digital Siswa. Jurnal Sultra Elementary School, 6(1), 12-22.
Dewi, A. C. (2025). Pengaruh Penggunaan Storyboard sebagai Media Visual terhadap Kemampuan Menulis Teks Cerita Pendek di SMPN 4 Pancarijang. Journal of Humanities, Social Sciences, and Education, 1(2), 112-123.
Dewi, A. C. (2025). Pemanfaatan Media Visual untuk Mengembangkan Keterampilan Menulis Teks Lanjutan pada Siswa SMPN 3 Pangkajene Sidrap. Journal of Humanities, Social Sciences, and Education, 1(2), 79-90.
Fitriyani, R., & Mahendra, D. (2022). Penggunaan Media Visual untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(1), 25–33. https://doi.org/10.31002/jipbi.v7i1.3512
Handayani, A., & Wicaksono, D. (2022). Media Visual dalam Meningkatkan Minat Siswa Menulis di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 14(1), 45–54. https://doi.org/10.21009/jpbsi.141.06
Haris, A. (2020). Pengembangan keterampilan menulis argumentatif pada remaja di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 33(1), 21–30. https://doi.org/10.1111/jpp.2020.3301
Hidayat, R., & Sari, D. (2022). Peran media visual dalam meningkatkan keterampilan menulis teks argumentatif siswa di sekolah menengah. Jurnal Studi Pendidikan, 15(3), 100–111. https://doi.org/10.22375/jsp.2022.1503
Kusuma, A., & Siregar, N. (2021). Optimalisasi media visual untuk meningkatkan kemampuan menulis argumentatif pada siswa SMA. Jurnal Ilmu Pendidikan, 29(4), 58–72. https://doi.org/10.1016/j.iip.2021.1104
Latifah, M., & Nugroho, A. S. (2022). Penggunaan Graphic Organizer untuk Meningkatkan Koherensi Teks Argumentatif. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 12(2), 122–130. https://doi.org/10.24114/jpbs.v12i2.7458
Lestari, T., & Nugroho, A. (2023). Eksplorasi Perspektif Siswa dalam Penulisan Argumentatif melalui Media Visual. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 9(2), 66–75. https://doi.org/10.23887/jpbs.v9i2.4815
Nurfadillah, A., & Supriyanto, T. (2022). Pembelajaran Berbasis Media Visual untuk Mengembangkan Kreativitas Menulis pada Siswa SMP. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(2), 134–143. https://doi.org/10.21009/jippsd.v6i2.6214
Pratama, A., & Rahmah, T. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Visual terhadap Pemahaman Konsep dalam Menulis Teks Argumentatif Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(2), 112–124. https://doi.org/10.31002/jpbs.v10i2.5432
Pratama, Y. (2021). Pemanfaatan media visual dalam pembelajaran menulis teks argumentatif: Kajian literatur. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 18(2), 91–101. https://doi.org/10.18009/jpt.2021.1802
Pratiwi, N. R., & Sari, A. Y. (2021). Peran Media Visual dalam Membantu Struktur Penulisan Teks Argumentatif pada Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 10(1), 43–51. https://doi.org/10.21009/jpbi.101.05
Putra, M. A. (2020). Strategi penggunaan media visual dalam meningkatkan kualitas penulisan argumentatif pada remaja. Jurnal Pendidikan Bahasa, 24(2), 134–146. https://doi.org/10.17509/jpb.2020.2402
Rachmawati, L., & Putra, R. A. (2021). Peran Media Visual dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Pembelajaran Menulis Teks Argumentatif. Jurnal Bahasa dan Pembelajaran, 9(3), 217–228. https://doi.org/10.31294/jbp.v9i3.6321
Raharjo, B., & Astuti, Y. (2024). Peran Visualisasi dalam Mengembangkan Argumentasi dan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Literasi dan Komunikasi Pendidikan, 5(1), 18–27. https://doi.org/10.24036/jlpkp.v5i1.7842
Rahmawati, E., & Hidayat, M. (2024). Keterlibatan dan Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Literasi Melalui Media Visual. Jurnal Literasi dan Teknologi Pendidikan, 9(1), 34–42. https://doi.org/10.36765/jltp.v9i1.9613
Riyadi, R. (2021). Keterampilan menulis argumentatif remaja: Tantangan dan solusi di era digital. Jurnal Penelitian Pendidikan, 19(3), 89–99. https://doi.org/10.28978/jpp.2021.1903
Salim, M. (2021). Penggunaan media visual untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam menulis teks argumentatif. Jurnal Pendidikan Kreatif, 11(1), 45–59. https://doi.org/10.4106/jpk.2021.1101
Saputra, E. E., & Parisu, C. Z. L. (2024). PERAN KOMIK DIGITAL SEBAGAI MEDIA VISUAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Sultra Elementary School, 5(1), 41-53.
Sari, R. D., & Febriana, H. (2021). Media Visual sebagai Strategi Pembelajaran Inovatif dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Argumentatif Siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 7(1), 45–58. https://doi.org/10.21009/jip.071.04
Susanti, M., & Nurhalimah, R. (2023). Pengaruh Media Visual Terhadap Partisipasi Aktif Siswa dalam Pembelajaran Menulis Argumentatif. Jurnal Bahasa dan Pembelajaran, 8(2), 115–123. https://doi.org/10.24853/jbp.8.2.115
Sutrisno, F. (2020). Keterlibatan siswa dalam pembelajaran menulis menggunakan media visual. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(2), 120–134.
Titingganur, H., Pasassung, N., Saputra, E. E., & Parisu, C. Z. L. (2025). Pengembangan Media Flashcard Untuk Pembelajaran Membaca Permulaan Siswa Kelas I. Jurnal Sultra Elementary School, 6(1), 23-38.
Wahyudi, S., & Santosa, R. (2021). Pengaruh media visual terhadap peningkatan keterampilan menulis teks argumentatif siswa SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 30(2), 150–162. https://doi.org/10.1016/j.jpp.2021.0202
Wulandari, F., & Maulidina, R. (2023). Efektivitas Penggunaan Infografis dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(1), 89–97. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v12i1.6291
Yuliani, S., & Darmawan, D. (2023). Penggunaan Media Infografis untuk Meningkatkan Kemampuan Argumentatif dan Kreativitas dalam Menulis. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 13(1), 56–66. https://doi.org/10.23887/jpbs.v13i1.7105
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Anita Candra Dewi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Anita Candra Dewi, Bahasa dalam Media Sosial: Kajian Linguistik Digital terhadap Gaya Bahasa Generasi Milenial dan Gen Z , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025)
- Anita Candra Dewi, Media Visual sebagai Sarana Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Persuasif , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025)
- Anita Candra Dewi, Strategi Guru dalam Membentuk Keterampilan Menulis yang Berdampak Positif terhadap Perkembangan Literasi Siswa SMP , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 3 (2025)
- Anita Candra Dewi, Kearifan Lokal dalam Sastra Indonesia sebagai Media Pendidikan Karakter , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025)
- Anita Candra Dewi, Pendekatan Pembelajaran Mendalam sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Kreatif , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 3 (2025)
- Anita Candra Dewi, Penguatan Literasi Menulis melalui Pendekatan Pembelajaran Mendalam , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 1 (2026)
Similar Articles
- Jupri Jupri, Andi Fitriani Djollong, Irma Irma, Jumawati Jumawati, Muhammad Afit Imran, Integrasi Taksonomi Bloom Digital Dalam Evaluasi Kompetensi Spiritual Dan Kognitif Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025)
- Nur Haizah Aopmonaim, Penguatan Literasi Sosial Siswa SD melalui Inovasi Pembelajaran IPS , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025)
- Muh. Yasa, Efektivitas Permainan sebagai Metode Pelatihan Teknik Lompat Jauh , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025)
- Ashari Usman, Kurikulum Sekolah Dasar sebagai Instrumen Pengembangan Kompetensi Peserta Didik , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 1 (2026)
- Abdul Majid, Abdul Solahudhin, Iswahyudi Iswahyudi, Mengembangkan Kreativitas Dan Inovasi Peserta Didik Melalui Nilai-Nilai PAI , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025)
- Karmila Karmila, Rudi Hartono, Dadang Sumarna, Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 2 (2026)
- Bela Beliana, Peran Guru dalam Menerapkan Metode Demonstrasi dan Role Play untuk Meningkatkan Pemahaman Fiqih Tayamum , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 2 (2026)
- Saqjuddin Saqjuddin, Pembelajaran IPS di Era Digital: Pemanfaatan Platform E-Learning di Sekolah Dasar , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025)
- Yoma Hatima, Sastra Anak sebagai Sarana Penguatan Karakter dan Kreativitas di Sekolah Dasar , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025)
- Yenni Yenni, Rosiana Syahbaniar , Muh Iqbal Muhidin, Dadang Sumarna, Inovasi dan Evaluasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam dalam Pengembangan Pendidikan Masa Depan , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 2 (2026)
You may also start an advanced similarity search for this article.
.png)
