Strategi Efektif Pencegahan Bullying di Sekolah Dasar melalui Pendekatan Pendidikan Karakter
DOI:
https://doi.org/10.64690/jakap.v1i1.4Keywords:
Bullying, Character Education , Elementary School, Prevention Strategies , School CultureAbstract
Bullying in Elementary Schools is a serious problem that can have a negative impact on students' psychological and academic development. Character education is one of the effective approaches in preventing bullying behavior by forming positive values in students. This literature study aims to examine various strategies for preventing bullying in Elementary Schools through a character education approach. Analysis was conducted on studies that discussed the integration of character values in the curriculum, the role of teachers and parents, and the implementation of a supportive school environment. The results of the study indicate that effective prevention strategies include strengthening the values of empathy, cooperation, and tolerance in students' daily lives. In addition, the involvement of all elements of the school in building an anti-bullying culture is essential. It is hoped that the results of this study can provide recommendations for educators in creating a safer and more inclusive school environment for all students.
Downloads
References
Ardi, R., Saputra, E. E., Parisu, C. Z. L., & Permatasari, S. J. (2024). Studi Literature: Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Untuk Menanamkan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Catha: Journal of Creative and Innovative Research, 1(1), 57-72.
Ardi, R., & Saputra, E. E. (2024). Implementasi Model Pendidikan Karakter Berbasis Multikultural. Catha: Journal of Creative and Innovative Research, 1(1), 78-85.
Azizah, N., & Fajri, S. (2023). Penerapan pendidikan karakter untuk pencegahan bullying di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(2), 112-125.
Dwi, N. (2023). Kepemimpinan dalam Program Mentoring di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 15(1), 78-89.
Firdaus, I., & Siti, A. (2023). Kolaborasi guru dan orang tua dalam pencegahan bullying di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sosial, 15(3), 104-116.
Hariani, R. (2024). Peran pendidikan karakter dalam membentuk sikap sosial siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Karakter, 10(1), 34-47.
Haryanto, R. (2023). Lingkungan sekolah yang kondusif dalam mencegah bullying. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(3), 178-190
Junaidi, A. (2023). Peran role-playing dalam mengatasi bullying di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sosial, 13(4), 98-109.
Junaedi, R. (2023). Program mentoring dalam mengurangi bullying di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Sosial, 17(2), 100-112.
Kurniawan, A. (2023). Fenomena bullying di sekolah dan solusi pencegahannya. Jurnal Pendidikan Anak, 14(2), 95-108.
Kusuma, L., & Sari, D. (2023). Pendidikan karakter untuk membangun empati pada anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Anak, 16(1), 35-47.
Mulyadi, R. (2024). Metode inklusif dalam pembelajaran untuk mencegah bullying di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Inklusif, 16(2), 112-124.
Nugroho, A., & Sari, L. (2023). Metode pendidikan karakter untuk pencegahan bullying di sekolah. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 9(2), 103-115.
Nugroho, D., & Wijaya, A. (2023). Kepemimpinan dan tanggung jawab dalam program mentoring. Jurnal Pendidikan Karakter, 15(1), 78-89.
Prasetya, E., & Hidayat, M. (2023). Pembiasaan sikap positif sebagai pencegahan bullying di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Psikologi Anak, 11(2), 78-89.
Prasetyo, B. (2024). Diskusi kelompok dan simulasi sosial sebagai metode pencegahan bullying. Jurnal Pendidikan Karakter, 15(3), 65-77.
Prabowo, A. (2023). Peran komunikasi efektif antara guru dan orang tua dalam pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Karakter, 12(2), 55-67.
Rahman, A., & Santoso, F. (2024). Pendidikan karakter untuk mengurangi perilaku bullying di sekolah. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 8(4), 198-209.
Rahayu, S., & Wijaya, P. (2023). Mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 17(2), 59-72.
Sari, L., & Nugroho, A. (2024). Penerapan sikap positif dalam kegiatan ekstrakurikuler untuk mencegah bullying. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 65-75.
Sari, I. (2023). Pendidikan karakter untuk membangun empati pada anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Anak, 16(1), 35-47.
Santoso, P. (2024). Pengaruh program mentoring terhadap ikatan sosial dan pencegahan bullying. Jurnal Pendidikan Sosial dan Kemanusiaan, 14(3), 45-56.
Santoso, P., & Rahman, A. (2024). Pendidikan karakter untuk mengurangi perilaku bullying di sekolah. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 8(4), 198-209.
Wahyuni, R. (2024). Integrasi pendidikan karakter dalam kurikulum untuk membentuk sikap positif siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(1), 45-58.
Wulandari, S. (2024). Keteladanan guru dalam membentuk karakter siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Karakter, 14(1), 77-89
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Chairan Zibar L. Parisu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- La Sisi, Chairan Zibar L. Parisu, Nur Haizah Aopmonaim, Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Inkuiri Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V Sekolah Dasar , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 3 (2025)
- Anidi Anidi, Arna Juwairiyah, Chairan Zibar L. Parisu, Fernandes Arung, Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis ICT Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 1 Laompo , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025)
Similar Articles
- Mohammad Iqfbal Maulana, Syibli Maufur, Inayatul Ummah, Pengaruh Program Pojok Baca Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV MI SALAFIAH Kota Cirebon , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025)
- Anita Candra Dewi, Media Visual sebagai Sarana Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Persuasif , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025)
- Oca Sakilah, Atikah Syamsi, Nur Atikoh, Pengembangan Media Komik Digital untuk Literasi Sains pada Pembelajaran IPAS Kelas 5 di MI Al-Washliyah Perbutulan , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025)
- Nopiana Nopiana, Peran Keluarga dalam Menanamkan Ecoliteracy pada Anak Usia Dini , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025)
- Yoma Hatima, Hubungan Antara Minat Baca dan Kemampuan Apresiasi Sastra pada Siswa Kelas V SDN 2 Bojongmenteng Kabupaten Lebak , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025)
- Andi Abd. Muis, Muh. Hafiz Ahmad, Anugrah Anugrah, Muh. Yusuf, Kasna Kasna, Muslimin B, Abdul Azan Tuanaya, Fitraya Fitraya, Annisa Ansar, Nurpitra Nurpitra, Isdawati Isdawati , Transformasi Pembelajaran dan Prinsip-Prinsip Metodologi Pendidikan Agama Islam dalam Penguatan Pengalaman Belajar Siswa , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025)
- Galuh Rashwantika, Athaya Nurul Fakhirah, Hasma Fazira Aghni, Fatkhur Rochman, Peran Microsoft Excel dalam Penyusunan Daftar Arsip Sekolah untuk Memudahkan Proses Temu Kembali Arsip , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 2 (2026)
- Ilmar Andi Achmad, Emirati Emirati, Muhammad Athar Asmas, Transformasi Karakter Anak Usia Dini lewat Pendidikan Nonformal di RTQ Al-Muwaffaq Kabupaten Bulukumba , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025)
- Liza Afifah Amaliah, Syibli Maufur, Inayatul Ummah, Peningkatan Kemampuan Pemahaman Membaca Melalui Media Pembelajaran Augmented Reality , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025)
- Ridwan Ardi, Kontribusi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menangkal Radikalisme , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025)
You may also start an advanced similarity search for this article.
.png)
