Strategi Efektif Pencegahan Bullying di Sekolah Dasar melalui Pendekatan Pendidikan Karakter
DOI:
https://doi.org/10.64690/jakap.v1i1.4Keywords:
Bullying, Character Education , Elementary School, Prevention Strategies , School CultureAbstract
Bullying in Elementary Schools is a serious problem that can have a negative impact on students' psychological and academic development. Character education is one of the effective approaches in preventing bullying behavior by forming positive values in students. This literature study aims to examine various strategies for preventing bullying in Elementary Schools through a character education approach. Analysis was conducted on studies that discussed the integration of character values in the curriculum, the role of teachers and parents, and the implementation of a supportive school environment. The results of the study indicate that effective prevention strategies include strengthening the values of empathy, cooperation, and tolerance in students' daily lives. In addition, the involvement of all elements of the school in building an anti-bullying culture is essential. It is hoped that the results of this study can provide recommendations for educators in creating a safer and more inclusive school environment for all students.
Downloads
References
Ardi, R., Saputra, E. E., Parisu, C. Z. L., & Permatasari, S. J. (2024). Studi Literature: Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Untuk Menanamkan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Catha: Journal of Creative and Innovative Research, 1(1), 57-72.
Ardi, R., & Saputra, E. E. (2024). Implementasi Model Pendidikan Karakter Berbasis Multikultural. Catha: Journal of Creative and Innovative Research, 1(1), 78-85.
Azizah, N., & Fajri, S. (2023). Penerapan pendidikan karakter untuk pencegahan bullying di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(2), 112-125.
Dwi, N. (2023). Kepemimpinan dalam Program Mentoring di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 15(1), 78-89.
Firdaus, I., & Siti, A. (2023). Kolaborasi guru dan orang tua dalam pencegahan bullying di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sosial, 15(3), 104-116.
Hariani, R. (2024). Peran pendidikan karakter dalam membentuk sikap sosial siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Karakter, 10(1), 34-47.
Haryanto, R. (2023). Lingkungan sekolah yang kondusif dalam mencegah bullying. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(3), 178-190
Junaidi, A. (2023). Peran role-playing dalam mengatasi bullying di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sosial, 13(4), 98-109.
Junaedi, R. (2023). Program mentoring dalam mengurangi bullying di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Sosial, 17(2), 100-112.
Kurniawan, A. (2023). Fenomena bullying di sekolah dan solusi pencegahannya. Jurnal Pendidikan Anak, 14(2), 95-108.
Kusuma, L., & Sari, D. (2023). Pendidikan karakter untuk membangun empati pada anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Anak, 16(1), 35-47.
Mulyadi, R. (2024). Metode inklusif dalam pembelajaran untuk mencegah bullying di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Inklusif, 16(2), 112-124.
Nugroho, A., & Sari, L. (2023). Metode pendidikan karakter untuk pencegahan bullying di sekolah. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 9(2), 103-115.
Nugroho, D., & Wijaya, A. (2023). Kepemimpinan dan tanggung jawab dalam program mentoring. Jurnal Pendidikan Karakter, 15(1), 78-89.
Prasetya, E., & Hidayat, M. (2023). Pembiasaan sikap positif sebagai pencegahan bullying di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Psikologi Anak, 11(2), 78-89.
Prasetyo, B. (2024). Diskusi kelompok dan simulasi sosial sebagai metode pencegahan bullying. Jurnal Pendidikan Karakter, 15(3), 65-77.
Prabowo, A. (2023). Peran komunikasi efektif antara guru dan orang tua dalam pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Karakter, 12(2), 55-67.
Rahman, A., & Santoso, F. (2024). Pendidikan karakter untuk mengurangi perilaku bullying di sekolah. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 8(4), 198-209.
Rahayu, S., & Wijaya, P. (2023). Mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 17(2), 59-72.
Sari, L., & Nugroho, A. (2024). Penerapan sikap positif dalam kegiatan ekstrakurikuler untuk mencegah bullying. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 65-75.
Sari, I. (2023). Pendidikan karakter untuk membangun empati pada anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Anak, 16(1), 35-47.
Santoso, P. (2024). Pengaruh program mentoring terhadap ikatan sosial dan pencegahan bullying. Jurnal Pendidikan Sosial dan Kemanusiaan, 14(3), 45-56.
Santoso, P., & Rahman, A. (2024). Pendidikan karakter untuk mengurangi perilaku bullying di sekolah. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 8(4), 198-209.
Wahyuni, R. (2024). Integrasi pendidikan karakter dalam kurikulum untuk membentuk sikap positif siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(1), 45-58.
Wulandari, S. (2024). Keteladanan guru dalam membentuk karakter siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Karakter, 14(1), 77-89
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Chairan Zibar L. Parisu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- La Sisi, Chairan Zibar L. Parisu, Nur Haizah Aopmonaim, Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Inkuiri Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V Sekolah Dasar , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 3 (2025)
- Anidi Anidi, Arna Juwairiyah, Chairan Zibar L. Parisu, Fernandes Arung, Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis ICT Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 1 Laompo , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025)
Similar Articles
- Hadmal Hadmal, Suhartini Suhartini, Wahida Wahida , St. Nurhayati Ali, Peran Pendidikan Islam Dalam Mewujudkan Rahmatan Lil ‘Alamin Pada Generasi Z Muslim , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 1 (2026)
- Anita Candra Dewi, Kearifan Lokal dalam Sastra Indonesia sebagai Media Pendidikan Karakter , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025)
- Jusman Jusman, Pemanfaatan Podcast Edukasi sebagai Media Alternatif dalam Meningkatkan Literasi Membaca Siswa SD , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 1 (2025)
- St. Wardah Hanafie Das, Zamri Zamri , Hasmi Hasmi, Hasnita Hasnita, Jamaluddin Hanapi, Analisis Isi Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam: Studi Bibliometrik , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025)
- Andi Abd. Muis, Rahayu Binti Kasper, Sopian Atjo, Arjun Arjun, Ragil Nugaraha, Hartono Hartono, Nur Hiqma, A. Alya Indriani, Fitriani Fitriani, Imba Lalunggaeng, Integrasi Teori-Teori Belajar dalam Pembelajaran untuk Mencapai Tujuan Holistik Pendidikan Agama Islam , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025)
- La Ode Ahmad Yusran, Peran Guru Pendidikan Jasmani dalam Meningkatkan Minat Belajar Renang Siswa di SDN 12 Konda , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 2 No. 1 (2026)
- Anita Candra Dewi, Strategi Guru dalam Membentuk Keterampilan Menulis yang Berdampak Positif terhadap Perkembangan Literasi Siswa SMP , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 3 (2025)
- Abd. Rahman Saleh, Andi Fitriani Djollong , Muhammad Ikhwan Ahmad , Suherni Suherni, Sukriati, Penilaian Kecerdasan Spiritual Sebagai Pendekatan Interdisipliner Dalam Pendidikan Islam , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025)
- Jupri Jupri, Andi Fitriani Djollong, Irma Irma, Jumawati Jumawati, Muhammad Afit Imran, Integrasi Taksonomi Bloom Digital Dalam Evaluasi Kompetensi Spiritual Dan Kognitif Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 4 (2025)
- Linda Imamatul Ummah, Misbah Binasdevi, Heru Mudiyanto, Pengembangan Buku Cerita Bergambar Digital Berbasis Pendidikan Karakter Religius Pada Mata Pelajaran SKI Di Kelas IV MI An-Nur Kota Cirebon , Jurnal Kajian Pendidikan dan Cakrawala Pembelajaran: Vol. 1 No. 2 (2025)
You may also start an advanced similarity search for this article.
.png)
