Membangun Karakter Ilmiah Anak Sejak Dini Melalui Pembelajaran IPA
DOI:
https://doi.org/10.64690/intelektual.v1i2.133Keywords:
Karakter Ilmiah, Pembelajaran IPA, Inkuiri, Berpikir KritisAbstract
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Sekolah Dasar tidak hanya bertujuan untuk mentransfer pengetahuan, tetapi juga untuk menumbuhkan karakter ilmiah pada anak sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran pembelajaran IPA dalam membentuk karakter ilmiah siswa SD melalui pendekatan kontekstual dan eksperimen sederhana. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPA yang dirancang dengan pendekatan inkuiri dan berbasis masalah mampu menumbuhkan karakter ilmiah seperti rasa ingin tahu, berpikir kritis, dan jujur. Kesimpulannya, pembelajaran IPA yang tepat dapat menjadi sarana efektif dalam membangun karakter ilmiah anak sejak dini.
Downloads
References
Astutik, Y., & Nafi’ah, U. (2020). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 210–218. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.268
Damayanti, D. (2021). Peran guru sebagai fasilitator pembelajaran ilmiah dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 210–220.
Daryanto, & Suryatri, D. (2020). Pentingnya triangulasi dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 45–52.
Fitriani, L. (2023). Pembelajaran IPA berbasis lingkungan lokal untuk menumbuhkan karakter peduli lingkungan siswa SD. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 9(1), 34–41. https://doi.org/10.21831/jipi.v9i1.50955
Hasriani, H., Ahmad, A., & Saputra, E. E. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa. Jurnal Sultra Elementary School, 5(2), 369-381.
Herlina, D. (2020). Peran pembelajaran IPA terhadap pengembangan karakter rasa ingin tahu anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 89–96.
Irnawan, R., Juwairiyah, A., & Erwin, E. E. S. (2025). Pengaruh Metode Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Catha: Journal of Creative and Innovative Research, 2(1), 1-14.
Kasmawati, K., Sari, Y. P., Usman, A., Parisu, C. Z. L., Sisi, L., & Juwariyah, A. (2023). Development of Prezi-Based KOH Link Learning Media in Elementary School Science Lessons. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(4), 2097-2102.
Lestari, M. P. (2022). Integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran tematik IPA di sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan Dasar, 4(1), 47–54.
Lestari, M. P., & Yuliani, D. (2021). Teknik dalam mengungkap karakter anak dalam lingkungan belajar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 123–130.
Mulyani, T., & Nugroho, B. (2021). Pembelajaran IPA dan pendidikan karakter: Sebuah studi literatur. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(1), 35–43.
Parisu, C. Z. L. (2025). Dari Kelas Konvensional ke Pembelajaran Berbasis Digital. Journal of Humanities, Social Sciences, and Education, 1(2), 103-111.
Parisu, C. Z. L., Saputra, E. E., Sisi, L., & Ekadayanti, W. (2025). Sosialisasi Dan Penerapan HOTS Dalam Pembelajaran Berbasis Proyek Di SDN 12 Konda. Jurnal Abdi Masyarakat dan Pemberdayaan Inovatif, 1(1), 1-11.
Rosyada, M. T. (2021). Penerapan model inkuiri dalam membentuk karakter ilmiah anak usia dini. Al-Awlad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 15–24.
Saputra, E. E. (2023). Penerapan Metode Permainan Baca-Lakukan Untuk Meningkatkan Minat Belajar IPA pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNKRISWINA (Vol. 1, No. 1).
Saputra, E. E., & Parisu, C. Z. L. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 05 Enano. Jurnal Sultra Elementary School, 4(1), 6–12.
Sisi, L., & Parisu, C. Z. L. (2025). Eksplorasi Outdoor Learning dalam Mengembangkan Keterampilan Sains Siswa Sekolah Dasar. Journal of Humanities, Social Sciences, and Education, 1(3), 40-52
Wibowo, A., & Hidayat, S. (2023). Penguatan karakter ilmiah melalui pembelajaran berbasis masalah di SD. Jurnal Pendidikan Karakter Anak Usia Dini, 7(1), 30–38.
Yamin, M. (2021). Studi pustaka dalam konteks penelitian pendidikan dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1), 15–22.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Selfi Ardana (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
Similar Articles
- Rosmiati Ramli, Misbah Misbah, Kurnia Alex, Fitriani Muh Amin, Peran Budaya Berpikir dalam Menciptakan Pembelajaran yang Bermakna , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 6 (2026)
- Anita Candra Dewi, Sakinah Fitri, Sakinah Fitri, Irma Satriani, Rizki Herdiani, Integrasi Konsep Deep Learning dalam Pengajaran Menulis: Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Reflektif Siswa , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 5 (2025)
- Anita Candra Dewi, Peran Pembelajaran Mendalam dalam Mengintegrasikan Literasi Membaca dan Menulis , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 4 (2025)
- Niska Damari, Peran Game Edukatif Dalam Mengoptimalkan Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 1 (2025)
- La Ical Salama, Internalisasi Nilai Sosial melalui Peran Sekolah dalam Kehidupan Anak , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 3 (2025)
- Neneng Julianah, Amaluddin Amaluddin, Dadang Sumarna, Model Pendidikan Karakter Berbasis Adab dan Kearifan Lokal : Studi Komparatif Implementasi Nilai-Nilai Islam-Nusantara di SD Negeri 76 Kasambi , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 6 (2026)
- Faisal Faisal, Membangun Karakter Dan Logika Anak Memalui Pembelajaran Sains Di Sekolah Dasar , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 3 (2025)
- Irma Irma, Muhammad Naim, Jumawati Jumawati, Muhammad Afit Imran, Jufri Jufri, Literasi Digital vs Ketergantungan AI: Strategi Mengintegrasikan ChatGPT secara Bertanggung Jawab dalam Kurikulum Sekolah , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 5 (2025)
- Dewa Ayu Artini, Menumbuhkan Pemahaman Konsep Energi Intelektual Pada Siswa Sekolah Dasar Dengan Metode Gamifikasi , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 2 (2025)
- Alya Alya, Integrasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar , Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa dan Akademisi : Vol. 1 No. 1 (2025)
You may also start an advanced similarity search for this article.
