Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Terhadap Transformasi Pembelajaran Dalam Dunia Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.64690/jhuse.v2i4.755Keywords:
Artificial Intelligence, Learning Transformation, EducationAbstract
The development of artificial intelligence (AI) in the digital era has significantly transformed learning and thinking patterns in education. This study aims to analyze the influence of AI on learning transformation, critical thinking skills, and the challenges of its implementation in higher education. The research employed a qualitative method using a literature review approach, supported by simple interviews to obtain data related to experiences in using AI during the learning process. Data were collected from journals, scientific articles, and relevant literature sources, then analyzed descriptively. The findings indicate that AI plays an important role in improving learning effectiveness through easier access to information, personalized learning, academic task assistance, and the development of analytical and problem-solving skills. AI also encourages a shift from conventional learning methods toward more independent, flexible, and interactive digital learning. However, excessive dependence on AI may reduce students’ critical thinking abilities, creativity, and independent understanding of learning materials.Therefore, the use of AI must be accompanied by critical awareness, digital literacy, and proper supervision so that AI functions as a supporting tool rather than replacing human intellectual abilities. This study recommends the development of ethical and balanced educational policies to optimize AI utilization while maintaining the quality of learning and supporting students’ intellectual development.
Downloads
References
Abd, R. (2023). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Melalui Pembelajaran Kritis. Jurnal Sains and Education, 1(3), 82. https;//journal.sabajayapublisher.com/index.php/jse
Anggi, A. P., & Ajrun, W. A. (2024). Peluang dan Tantangan Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Dalam Pembuatan Konten Digital Marketing. Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(12), 404. https://doi.org/https://doi.org/10.59435/gjmi.v2i12.765
Antonius, Anyan, & Luluk. (2024). Upaya Meningkatkan Keterampilan Mahasiswa Dalam Menulis Karya Ilmiah Berbantuan AI (Artificial Intelligence). Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa, 7(1), 25. https://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index-php/jpmk
Catarine, V., Dwi Citra Viona, Yakobus, & Jayanti Eka Wanti. (2025). Pengaruh Artificial Intelligence (AI) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Pelajar atau Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Masalah. Journal Of Information System, Management and Digital Business, 2(4), 350.
Dane, K. P., Salsabilah Fitrotunnada, Az’Zahra Malika, Meir Levina Revi, & Hakim El Lukman. (2025). Peluang dan Tantangan Pemanfaatan Teknologi AI Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(4), 633–634. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jipm.v3i4.1149
Dr. Singgih Subiyantoro, M. P. (2024). Artificial Intelligence (M. P. Andriyanto (ed.)). Underline (Anggota IKAPI No.267/JTE/2023.
Emanuel, H., Dety, M., & Jenni, H. M. (2024). Dinamika Motivasi Belajar Siswa Dalam Era Teknologi dan Keterlibatan Komunitas. Journal Alternatif:Wacana Ilmiah Interkultural, 13(1), 92–100.
Fahmy Syahputra, Sabrina Elsa, Situmorang Evraim Alvin, Manurung Gabriel Marchell, Putri Nazwa Safira, & Tua Parhehean Sarwedi. (2025). Peran Artificial Intelligence ( AI ) dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humaniora, 6(4), 143. https://doi.org/10.33650/trilogi.v6i4.13432
Farah, F., Azzahra Hanifah, & Azzahra Faiz Raida. (2025). AI sebagai Tantangan Baru dalam Pengembangan Berpikir Kritis. Jurnal Kependidikan Media, 14(3), 133–140.
Feri, R., Munawaroh Cucu, & Nugraha Haru. (2025). Hakikat Ilmu Pengetahuan dalam Era AI: Mempertahankan Integritas Epistemologi di Tengah Automasi. Journal Scientific of Mandalika, 6(2), 297.
Harahap Musbar, & Irdayani. (2026). Tantangan dalam Penggunaan AI di Bidang Pendidikan. Jurnal Nakula:Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 4(2), 15. https://journal.aripi.or.id/index.php/Nakula
Hasna, D., Lestari, D. A., Arsyad, M. A., & Ediyanto, Ronaldi, P. (2024). Sikap Mahasiswa terhadap Penggunaan ChatGPT dalam Mendukung Pembelajaran di Perguruan Tinggi. Jurnal AI Mujaddid Humaniora, 10(2), 6. https://doi.org/https://doi.org/10.58553/jalhu.
Heni, P. J., & Sri, M. (2025). Metode Pengumpulan Data Kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 13075.
Khairul, M., Tantrisna Ellen, Mardikawati Budi, Anggraini Retno, & Susilawati Erni. (2023). Manfaat dan Tantangan Penggunaan Artificial Intelligences ( AI ) Chat GPT Terhadap Proses Pendidikan Etika dan Kompetensi. Journal Of Social Science Research, 3(6). https://j-innovative.org/index.php/innovative
Lukman, Riska, A., & Rihadatul, A. (2023). Problemematika Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Untuk Pembelajaran Di Kalangan Mahasiswa STIT Pemalang. Jurnal Madaniyah, 13(2), 243–244.
Muhammad, M. A., Rahmadhani Andrian, Kevin Muhammad, Muqorobin Syaikul, & Mustaghfirullah Faisal, L. S. O. (2024). Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence ( AI ) Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Teknik Informatika Angkatan 2022. Jurnal Teknik Mesin, Industri, Elektro Dan Ilmu Komputer, 2(4), 57. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/mars.v2i4.235
Nurul, O., Latifah Muflihatul Anisah, Haris El Dafa Aradea, Andrianie Santy, & Krismona Berdha Elwas. (2025). Mahasiswa dan AI : Transformasi Cara Berpikir Kritis dan Penyelesaian Masalah di Era Digital. 13.
Paskalis, M. D. C. (2024). Narrative Review : Penggunaan AI Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Artikel Penelitian, 3.
Ratna, N. D. (2023). Implementasi Artificial Intelligence (AI) Dalam Teknologi Modern. Jurnal Komputer Dan Teknologi Sains, 2(1), 23.
Ridwansyah Muhammad, Larasati Alfiana Herlin, Susanti Revi, Pakaenoni Frederich, & Rahmadani Agung. (2024). Kajian Peran Artificial Intelligence dalam Mendukung Strategi Pembelajaran Diferensiasi pada Mata Pelajaran Kimia di Sekolah. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha, 8(1), 4. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/hpk
Rizal, S., Zulfamana, Martin, K., & Nana, S. (2023). Penelitian Kualitatif. Journal Of Social Science Research, 3(2), 3. https://j-innovative.org/index.php/innovative
Theresa Rachel, Pratiwi Laras, & Yunus Mahmuddin. (2025). Manfaat dan Tantangan Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Bagi Guru dan Peserta Didik di Era Society 5.0. Journal Of Innovation and Teacher Professionalism, 3(2), 492. https://doi.org/10.17977/um084v3i22025p488-494
Vinsensius, N. (2021). Kompetensi Guru pada Penerapan Teknologi Pendidikan di Sekolah. Jurnal Alternatif, X(2), 141.
Yamotani, W. (2024). Pendidikan Agama Kristen dalam Era AI: Menggunakan Kecerdasan Buatan Untuk Personalisasi Pembelajaran Spiritual. Jurnal Abdiel: Khazanah Pemikiran Teologi, Pendidikan Agama Kristen Dan Musik Gereja, 2, 160. https://doi.org/10.37368/ja.v8i2.786
Zakiyah, N. U., Ameera, V., Ritonga, A. E., Aisah, N., Awwaliyah, S., & Akmalia, R. (2024). Penggunaan AI dalam Dunia Pendidikan. Journal Of Arabic Studies, 4(1), 7. https://doi.org/10.55380/mahira.v4i1.557
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Regina Amina Mene, Febrianus Aquino Mboi, Alexandro S. Triyanto (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
